Підготовка фахівців, які володіють сучасним економічним мисленням, теоретичними знаннями і практичними навичками, необхідними для розв’язання завдань у сфері управління персоналом та економіки праці

1 Інтегральні компетентності

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми у сфері економіки праці та у процесі навчання, що передбачає застосування теорій та методів економічної науки.

2 Загальні компетентності

• Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу (ЗК – 1).
• Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях (ЗК – 2).
• Знання та розуміння предметної області професійної діяльності (ЗК – 3).
• Здатність до усної та письмової професійної комунікації державною та іноземною мовами (ЗК – 4).
• Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій (ЗК – 5).
• Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел (ЗК – 6).
• Здатність до адаптації та дії в новій ситуації (ЗК – 7).
• Здатність до креативного та критичного мислення (ЗК – 8).
• Здатність приймати обґрунтовані рішення (ЗК – 9).
• Навички міжособистісної взаємодії (ЗК – 10).
• Здатність виявляти ініціативу та підприємливість(ЗК – 11).
• Здатність свідомо та соціально-відповідально діяти на основі етичних міркувань (ЗК – 12).

3 Фахові компетентності

• Здатність усвідомлювати закономірності функціонування сучасної економіки на мікро- та макрорівні (СК – 1).
• Здатність використовувати нормативні та правові акти, що регламентують професійну діяльність (СК – 2).
• Розуміння основних особливостей провідних шкіл та напрямів економічної науки (СК-3).
• Здатність описувати економічні та соціальні процеси і явища на основі теоретичних та прикладних моделей, аналізувати і змістовно інтерпретувати отримані результати (СК – 4).
• Розуміння основних особливостей сучасної світової та національної економіки, інституційної структури, напрямів соціальної, економічної та зовнішньоекономічної політики держави (СК – 5).
• Здатність застосовувати економіко-математичні методи й моделі для вирішення економічних задач та прогнозування соціально-економічних показників, а також комп’ютерні технології обробки даних для вирішення економічних завдань, здійснення аналізу інформації та підготовки аналітичних звітів (СК – 6).
• Здатність поглиблено аналізувати та розв’язувати завдання у сфері регулювання економічних та соціально-трудових відносин, а також управління персоналом (СК – 7)
• Навички використання сучасних джерел економічної, соціальної, управлінської, облікової інформації для складання службових документів та аналітичних звітів (СК – 8)
• Здатність самостійно виявляти проблеми економічного та соціально-економічного характеру при аналізі конкретних ситуацій, пропонувати способи їх вирішення (СК – 9)
• Здатність визначати сегментацію ринку праці, структуру попиту та пропозиції, зайнятості та безробіття (СК – 10).
• Здатність проводити аналіз функціонування та розвитку суб’єктів господарювання, стану функціональних підсистем підприємств, організацій та установ (СК – 11).
• Здатність розробляти сучасні системи мотивації та оплати праці персоналу (СК – 12).
• Здатність організовувати виконання функцій управління персоналом організації (СК – 13).
• Здатність забезпечувати організацію людськими ресурсами необхідної кількості та якості (СК – 14).
• Здатність організовувати документаційне забезпечення кадрових операцій (СК – 15).
• Здатність організовувати дослідження та оптимізацію трудовитрат організації (СК – 16).
• Вміння планувати основні трудові показники, проводити аудит у сфері управління персоналом, праці та трудових відносин (СК – 17).
• Вміння формувати систему організації праці на підприємстві, раціоналізувати прийоми і методи праці та розробляти заходи зі зростання продуктивності праці(СК – 18).
• Знання технології проведення соціологічного дослідження та підходів щодо визначення задоволеності працею (СК – 19).

• Знати та використовувати економічну термінологію, пояснювати базові концепції мікро- та макроекономіки, економіки праці та управління персоналом, демонструвати стійке розуміння принципів економічної науки, особливостей функціонування економічних систем (ПРН – 1).
• Використовувати аналітичний та методичний інструментарій для розуміння логіки прийняття рішень різними економічними агентами (індивідуумами, домогосподарствами, підприємствами та органами державної влади) (ПРН – 2).
• Використовувати професійну аргументацію для донесення інформації, ідей, проблем та способів їх вирішення до фахівців і нефахівців у сфері економічної діяльності (ПРН – 3).
• Пояснювати моделі соціально-економічних явищ з погляду фундаментальних принципів і знань на основі розуміння основних напрямів розвитку економічної науки (ПРН – 4).
• Застосовувати відповідні економіко-математичні методи й моделі, а також інформаційні технології для вирішення задач у сфері економіки праці та управління персоналом (ПРН – 5).
• Усвідомлювати основні особливості сучасної світової та національної економіки, інституційної структури, напрямів соціальної, економічної та зовнішньоекономічної політики держави (ПРН – 6).
• Визначати попит та пропозицію на ринку праці, аналізувати структуру зайнятості та безробіття (ПРН – 7).
• Проводити міждисциплінарний аналіз соціально-економічних явищ і проблем, функціонування та розвитку суб’єктів господарювання, розраховувати відповідні показники які характеризують результативність їх діяльності (ПРН – 8).
• Вміти працювати як самостійно, так і в команді (ПРН – 9).
• Розуміти та планувати можливості особистого професійного розвитку (ПРН – 10).
• Демонструвати вміння абстрактного, креативного та критичного мислення у дослідженнях та професійному спілкуванні (ПРН – 11).
• Розуміти та самостійно формувати зміст, структуру і висновки наукових та аналітичних текстів з економіки, управління персоналом та економіки праці (ПРН – 12).
• Використовувати нормативні та правові акти, що регламентують професійну діяльність (ПРН – 13).
• Демонструвати навички усної та письмової професійної комунікації державною та іноземною мовами на базовому рівні (ПРН – 14).
• Демонструвати гнучкість та адаптивність у нових ситуаціях, у роботі із новими об’єктами, та у невизначених умовах (ПРН – 15).
• Виявляти ініціативу та підприємливість, бути критичним і самокритичним (ПРН – 16).
• Демонструвати здатність діяти соціально відповідально та свідомо на основі етичних принципів, цінувати та поважати культурне різноманіття, індивідуальні відмінності людей (ПРН – 17).
• Вести облік руху персоналу, відпрацьованого робочого часу та використання відпусток працівників, виготовляти кадрову документацію та складати статистичні звіти з праці та персоналу у відповідності до вимог законодавства (ПРН – 18).
• Організовувати та здійснювати професійний добір кандидатів на вакантні посади та робочі місця у відповідності до результатів аналізу роботи, застосовуючи адекватні методи оцінки компетентностей (ПРН – 19).
• Аналізувати чисельність та структуру персоналу, планувати потребу в персоналі та демонструвати навички складання плану з праці (ПРН – 20).
• Аналізувати трудові процеси та затрати робочого часу, використовувати методи раціональної організації праці та робочих місць (ПРН – 21).
• Розробляти мотиваційні схеми, системи оцінки та оплати праці та морального заохочення, преміювання, формувати соціальний пакет підприємства (ПРН – 22).
• Застосовувати соціально-психологічні, адміністративні та економічні методи управління персоналом (ПРН – 23).
• Ефективно використовувати інформаційні технології в управлінні персоналом (ПРН – 24).
• Виконувати дослідження, у тому числі – соціологічні, за встановленим замовленням (ПРН – 25).