Набуття освітньої та професійної кваліфікації для здійснення професійної діяльності, пов’язаної із аналізом, творенням, перекладом й оцінюванням письмових та усних текстів різних жанрів і стилів (як із науково-дослідною, критично-аналітичною, так і з прикладною метою) російською та українською мовами, організацією успішної комунікації різними мовами.

1 Інтегральні компетентності

Здатність розв’язувати складні задачі і проблеми в галузі лінгвістики та літературознавства, перекладу в процесі професійної діяльності або навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується невизначеністю умов і вимог (ІК-1)

2 Загальні компетентності

• Здатність навчатися та самонавчатися (ЗК-1).
• Здатність до критичного мислення й ціннісно-світоглядної реалізації особистості (ЗК-2).
• Здатність до усного та письмового спілкування державною та росiйською мовою (ЗК-3).
• Здатність працювати в міжнародному контексті (ЗК-4).
• Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу (ЗК-5).
• Здатність знаходити, обробляти та аналізувати інформацію з різних джерел (ЗК-6).
• Здатність виявляти, ставити і вирішувати проблеми (ЗК-7).
• Здатність оцінювати і підтримувати якість роботи (ЗК-8).

3 Фахові компетентності

• Розуміння структури філологічної науки та її теоретичних основ (ФК-1).
• Знання новітніх лінгвістичних і літературознавчих теорій та їх інтерпретації (ФК-2).
• Системні знання про закономiрностi розвитку сучасної росiйської мови (ФК-3).
• Системні знання про основні тенденції розвитку світового літературного процесу та актуальнi проблеми сучасної росiйської літератури (ФК-4).
• Зіставний аналіз мовних і літературних явищ у різних мовах (зокрема в українській і російській мовах) і літературах (ФК-5).
• Здатність аналізувати просторові (горизонтальні) та соціальні (вертикальні) різновиди мови, описувати соціолінгвальну ситуацію (ФК-6).
• Володіння методами дослідження, опису, ідентифікації, класифікації мовних одиниць та літературознавчих явищ (ФК-7).
• Здатність використовувати професійно профільовані знання для дослідження лінгвістичного і літературного процесу (ФК-8).
• Здатність до надання консультацій з дотримання норм російської літературної мови, української літературної мови та культури мови (ФК-9).
• Здатність планувати, організовувати, здійснювати і презентувати прикладне дослідження в галузі філології (ФК-10).
• Здатність вільно користуватися спеціальною термінологією в обраній галузі філологічних досліджень (ФК-11).

• ПРН-1. Аналізувати, порівнювати і класифікувати різні напрямки і школи в лінгвістиці.
• ПРН-2. Аналізувати, порівнювати і класифікувати різні напрямки і школи в літературознавстві.
• ПРН-3. Знати визначальні теорії порівняльного мовознавства, теорії та практики перекладу з російської мови на українську, з української – на російську мову.
• ПРН-4. Аналізувати сучасні тенденції в лінгвістичній та літературознавчій науці.
• ПРН-5. Апробувати нові методологічні пропозиції у галузі української та російської філології у власних наукових розробках, відображати їх у відповідних відгуках.
• ПРН-6. Уміти аналізувати, систематизувати і прогнозувати тенденції у розвитку російської мови і літератури.
• ПРН-6. Оцінювати історичні надбання та новітні досягнення філологічної науки.
• ПРН-7. Застосовуючи знання сучасних наукових лінгвістичних та літературознавчих шкіл і напрямків, уміти застосовувати новітні методики інтерпретації мовного матеріалу, інтерпретації російсько- й українськомовних художніх текстів.
• ПРН-8. Застосовуючи знання з теорії та практики перекладу, вміти здійснювати переклад (російсько-український, українсько-російський) художніх, науково-технічних і ділових текстів.
• ПРН-9. Використовуючи знання форм і методів наукового пізнання, сучасних соціальних та етичних проблем, уміти визначити соціальні пріоритети своєї професійної діяльності і реалізувати їх при здійсненні виробничих функцій.
• ПРН-10. Доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних питань і власну точку зору на них як фахівцям, так і широкому загалу.
• ПРН-11. Характеризувати теоретичні та практичні аспекти перекладу й перекладознавства.
• ПРН-12. Здійснювати літературне редагування текстів різних стилів та жанрів.
• ПРН-13.  Оцінювати власну навчальну та науково-професійну діяльність, будувати і втілювати ефективну стратегію саморозвитку та професійного самовдосконалення.
• ПРН-14. Планувати, організовувати, здійснювати і презентувати прикладне дослідження у галузі російської філології та українсько-російського (російсько-українського) перекладу.
• ПРН-15. Окреслювати спеціальні проблеми дисциплін, що визначають українську та російську філологію, пояснювати їх взаємозв’язок у цілісній системі знань.
• ПРН-16. Використовувати інформаційні й комунікаційні технології, зокрема для вирішення стандартних завдань професійної діяльності.
• ПРН-17. Доступно й аргументовано пояснювати сутність конкретних філологічних питань і власну точку зору на них як фахівцям, так і широкому загалу.