Підготовка фахівців, що мають поглиблені знання та розуміння понять, явищ і закономірностей, отриманих на рівні бакалавра хімії, та можуть застосовувати цей базис для розвитку і використання ідей у дослідницькому контексті. Забезпечення переліку компетентностей, що дадуть можливість працевлаштування як професіональних біохіміків в галузі хімічної та пов’язаних із нею промисловостей або в науково-освітній сфері. Забезпечення знань та компетентностей, що дадуть доступ до освітніх програм третього циклу.

1 Інтегральні компетентності

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми у сфері творення, тлумачення, реалізації права у професійні діяльності та у процесі навчання.

2 Загальні компетентності

• знання і розуміння предметної області та розуміння професії (ЗК-1);
• здатність навчатися та самонавчатися (ЗК-2);
• здатність використовувати інформаційні та комунікаційні технології (ЗК-3);
• здатність знаходити, обробляти та аналізувати інформацію з різних джерел (ЗК-4);
• здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу (ЗК-5);
• здатність виявляти, ставити і вирішувати проблеми (ЗК-6);
• здатність застосувати знання на практиці (ЗК-7);
• здатність до усного та письмового спілкування рідною та іноземною мовами (ЗК-8);

3 Фахові компетентності

• здатність застосовувати знання про сучасні досягнення в області біохімії (CК-1);
• здатність генерувати нові ідеї і методичні рішення (CК-2);
• здатність використовувати навички роботи з комп’ютером та знання й уміння в галузі сучасних інформаційних технологій для рішення експериментальних і практичних завдань (CК-3);
• уміння застосовувати математичні знання для освоєння теоретичних основ і практичного застосування теоретичних і практичних методів аналізу біологічних систем (CК-4);
• уміння застосовувати сучасні експериментальні методи (біологічні, фізичні, хімічні, фізико-хімічні, комп’ютерного моделювання) в лабораторних умовах та в умовах виробництва (CК-5);
• володіння основами експлуатації та технічного обслуговування спеціального обладнання (CК-6);
• знання та володіння методами опису, ідентифікації та класифікації об’єктів професійної діяльності (CК-7);
• володіння навичками формування навчального матеріалу, читання лекцій, готовність до викладання у вищих навчальних закладах і керівництву науково-дослідницькою роботою студентів; вміння представляти навчальний матеріал в усній, письмовій і графічній формі (CК-8).

Знання:

• демонструвати систематичне розуміння аспектів біохімії, а також концепцій, принципів та сучасних теорій в обраній сфері вивчення (ПРН3-1);
• знати принципи, процедури та методи дослідження, що використовуються при аналізі та вивченні структури і властивостей хімічних сполук, що входять до складу біологічних систем (ПРНЗ-2);
• встановлювати зв’язок між структурою та властивостями досліджуваних об’єктів та/або їх складових (ПРНЗ-3).

Уміння:

• демонструвати здатність розуміти, проектувати, здійснювати та розвивати основний процес дослідження в області хімії та біохімії (ПРНУ-1);
• аналізувати інформацію, отриману при виконанні власного наукового дослідження, а також отриману з літературних джерел (ПРНУ-2);
• співставляти власні наукові результати з отриманими іншими дослідниками (ПРНУ-3);
• обробляти дані, отримані при проведенні експерименту, в тому числі з використанням спеціалізованого програмного забезпечення (ПРНУ-4);
• узагальнювати результати власного дослідження у вигляді наукових публікацій, магістерської роботи (ПРНУ-5);
• оцінювати і захищати результати досліджень перед поінформованою аудиторією (ПРНУ-6);
• здійснювати планування і проведення навчальних занять (ПРНУ-7).
• демонструвати майстерність володіння навичками і методами в полі власного дослідження (ПРНУ-8);
• інтерпретувати дані, отримані в результаті лабораторних спостережень і вимірювань, з точки зору їх значимості і зв’язків з відповідними гіпотезами, теоріями (ПРНУ-9);
• оцінювати ризики, пов’язані з використанням хімічних речовин та лабораторних процедур (ПРНУ-10);
• обирати методи і процедури, які будуть оптимальними при виконанні наукових досліджень (ПРНУ-11);
• оцінювати методики експерименту й дані для визначення обґрунтованості висновків або потреби в доопрацюванні експерименту (ПРНУ-12);

Комунікація:

• використовувати засоби комунікації (документи, семінари, конференції) для отримання нових знань (ПРНК-1);
• демонструвати самостійність і відповідальність при прийнятті рішень, в тому числі при здійсненні дослідницької діяльності(ПРНК-2);
• розуміти іншомовні наукові тексти з біохімії (ПРНК-3);
• представляти результати власного наукового дослідження українською мовою та однією з поширених європейських мов в усній та письмовій формах (ПРНК-4);
• дотримуватись загальноприйнятих етичних норм і стандартів професійної етики (ПРНК-5);
• ланувати і виконувати науково-дослідницьку роботу (ПРНК-6).

Автономія та відповідальність

• Здатність вести професійну діяльність з найменшими ризиками для навколишнього середовища (ПРНАВ-1).
• Здатність діяти соціально відповідально та громадянсько свідомо на основі етичних міркувань (ПРНАВ-2).
• Здатність вчитись самостійно та самовдосконалюватися, нести відповідальність за власні судження та результати (ПРНАВ-3).
• Здатність приймати обґрунтовані рішення та рухатися до спільної мети (ПРНАВ-4).