Метою програми є підготовка фахівців, здатних здійснювати кваліфіковану первинну те-оретичну, технічну та спеціальну роботу, пов’язану із застосуванням набутих знань, загаль-них та спеціальних компетентностей у галузі використання сучасних IT технологій для ви-рішення задач з фізики та астрономії. Володіння методологією програмування, технологія-ми комп’ютерної обробки та аналізу даних, комп’ютерного моделювання і підготовки для самостійної роботи.

1 Інтегральні компетентності

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми з комп’ютерної фізики у професійній діяльності або у процесі подальшого навчання, що передбачає застосування пев-них IT технологій у фізиці і характеризується складністю та не-визначеністю умов.

2 Загальні компетентності

1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу (ЗК-1).
2. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях (ЗК-2).
3. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій (ЗК-3) .
4. Здатність бути критичним і самокритичним (ЗК-4).
5. Здатність приймати обґрунтовані рішення (ЗК-5).
6. Навички міжособистісної взаємодії. Здатність працювати в команді (ЗК-6).
7. Навички здійснення безпечної діяльності (ЗК-7).
8. Здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів) (ЗК-8) .
9. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт(ЗК-9) .
10. Визначеність і наполегливість щодо поставлених завдань і взятих обов’язків (ЗК-10).
11. Прагнення до збереження навколишнього середовища (ЗК-11).
12. Здатність діяти соціально відповідально та свідомо (ЗК‑12).
13. Здатність мотивувати людей та рухатися до спільної мети (ЗК‑13).
14. Здатність розробляти та управляти проектами (ЗК‑14).
15. Здатність працювати в команді. (ЗК – 15).

3 Фахові компетентності

1. Глибоке знання і розуміння математичного та експериментального базису сучасної фізики (СК-1).
2. Ґрунтовні знання з математики та навички їх практичного використання (СК-2).
3. Навички оцінювання порядку величин у різних дослідженнях, так само як то­чності та значимості результатів(СК-3).
4. Експериментальні навички роботи із сучасним науковим обладнанням та вимірювальними приладами, обробки та аналізу результатів (СК-4).
5. Здатність виконувати обчислювальні експерименти і використовувати чисельні методи для розв’язування фізичних задач та моделювання фізичних систем (СК- 5).
6. Навички моделювання фізичних явищ і процесів (СК-6).
7. Наукове мислення – розуміння будови та поведінки природних і штучних об’єктів, законів існування та еволюції Всесвіту (СК-7).
8. Базові навички виконання теоретичних та експериментальних досліджень у складі наукової групи (СК-8).
9. Навички роботи з джерелами наукової інформації (СК-9).
10. Здатність самостійно навчатися і опановувати нові знання з фізики та суміжних галузей (СК-10).
11. Розвинуте відчуття особистої відповідальності разом з професійною гнучкістю (СК-11).
12. Етичні установки – усвідомлення професійних етичних аспектів фізичних досліджень (СК-12).
13. Орієнтація на найвищі наукові стандарти – обізнаність щодо найвідоміших відкриттів та теорій, які суттєво впливали на розвиток фізики, астрономії та інших природничих наук (СК-13).
14. Здатність отримувати додаткові компетентності через вибіркові складові, що стосуються інших видів професійної діяльності (СК-14).
15. Здатність вільно володіти розділами фізики, необхідними для розв’язання науково-інноваційних задач і використовувати результати наукових досліджень та педагогічних досягнень в інноваційній та інноваційно-педагогічній діяльності (СК-15).
16. Здатність користуватися вивченими принципами методики для пояснення конкретних фізичних явищ; складати навчальні та календарно-тематичні плани, проводити навчальні заняття з фізики та астрономії у вищій і середній школах (СК-16).
17. Здатність визначати оптимальні умови виконання експерименту для досягнення поставленої фізичної мети і формулювати технічні вимоги до компонентів експериментальної методики(СК-17).

• знаходити та виявляти в інформаційних джерелах, в тому числі за допомогою інформаційних технологій та баз даних, правову, статистичну та іншу інформацію, правильно її використовувати для своєї професійної діяльності (ПРН -1);
• вміти планувати, організовувати і контролювати свою професійну діяльність (ПРН -2);
• вільно володіти та використовувати державну та іноземну мову як усно, так і письмово, у тому числі у професійній сфері (ПРН -3);
• вміти приймати неупереджені і мотивовані рішення, визначати інтереси і мотиви поведінки інших осіб, примирювати сторони з протилежними інтересами (ПРН -4);
• знати і розуміти природу етичних стандартів, у тому числі етичних стандартів правничої професії та діяти на їх основі (ПРН -5);
• діяти з урахуванням соціальної відповідальності та громадянських зобов’язань, ставитися з повагою до права і закону (ПРН -6);
• вміти працювати самостійно, у команді колег за фахом, із залученням експертів з інших галузей знань, досягати спільної мети (ПРН -7);
• проявляти добросовісність, дисциплінованість, толерантність у спілкуванні (ПРН -8);
• розуміти важливість збереження навколишнього середовища і прагнути у своїй діяльності до цього (ПРН -9);
• знати і розуміти сучасні правові доктрини, цінності, принципи та стандарти у межах різних правових систем, а також міжнародного та європейського права, здійснювати їх критичний і системний аналіз (ПРН -10);
• володіти юридичною термінологією та юридичною технікою, правильно відтворювати результати професійної діяльності в юридичній та іншій документації (ПРН -11);
• знати і розуміти природу та зміст основних правових інститутів та процедур національного права і особливості їх реалізації та застосування (ПРН -12);
• вміти виявляти проблеми правового регулювання і пропонувати способи їх вирішення з використанням наявних теоретичних і прикладних знань у відповідності з принципами захисту прав людини і її основоположних свобод (ПРН -13);
• знати основи міжнародного права, основи права Ради Європи та європейського права, прецедентної практики Європейського суду з прав людини (ПРН -14);
• вміти застосовувати набуті знання, аналізувати факти, здійснювати логічний, критичний і системний аналіз документів, мотивовано обґрунтовувати свій правовий висновок (ПРН -15);
• вміти розробляти проекти актів застосування права відповідно до такого висновку (ПРН -16);
• вміти виявляти та усувати причини і умови, що сприяють вчиненню правопорушень; запобігати, розкривати та розслідувати правопорушення (ПРН -17);
• вміти застосовувати отримані теоретичні знання в процесі надання консультацій, практичної юридичної допомоги (ПРН -18).