Підготувати фахівця для виконання професійних завдань, пов’язаних з аналізом, творенням та науковим дослідженням письмових та усних текстів різних жанрів і стилів, організацією навчання філології у вищій школі

1 Інтегральні компетентності

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми в галузі лінгвістики та літературознавства під час професійної діяльності або навчання, що передбачає застосування теорій і методів філологічної науки і характеризується невизначеністю умов (ІК-1).

2 Загальні компетентності

• Здатність усно й письмово спілкуватися українською мовою як державною в усіх сферах суспільного життя, зокрема у професійній діяльності (ЗК-1).
• Здатність до критичного мислення й ціннісно-світоглядної реалізації особистості (ЗК-2).
• Здатність учитися впродовж життя й оволодівати сучасними знаннями (ЗК-3).
• Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з різних джерел (ЗК-4).
• Уміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми (ЗК-5).
• Здатність діяти із соціальною відповідальністю, розуміти основні принципи буття людини, природи, суспільства (ЗК-6).
• Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу (ЗК-7).
• Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях (ЗК-8).
• Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій, зокрема для вирішення стандартних завдань професійної діяльності (ЗК-9).
• Здатність проведення досліджень на високому рівні (ЗК-10).

3 Фахові компетентності

• Розуміння структури філологічної науки та її теоретичних основ (ФК-1).
• Системні уявлення про мову як особливу знакову систему, її природу та функції, про генетичну і структурну типологію мов світу (ФК-2).
• Системні уявлення про актуальні питання лінгвістики (ФК-3).
• Поглиблені уявлення про теоретичні властивості літератури, актуальні наукові методи і школи в літературознавстві (ФК-4).
• Системні знання про розвиток української літератури ХХІ століття, еволюцію напрямів, жанрів і стилів, чільних представників та художні явища (ФК-5).
• Здатність організовувати та провадити наукову діяльність на різних рівнях (ФК-6).
• Здатність вільно оперувати спеціальною термінологією для розв’язання професійних завдань (ФК-7).
• Здатність створювати усні й письмові тексти наукових жанрів (ФК-8).
• Здатність здійснювати науковий лінгвістичний та літературознавчий аналіз текстів різних стилів і жанрів спираючись на методологічні засади шкіл та напрямів науки (ФК-9).

• ПРН-1.Аналізувати, порівнювати і класифікувати різні напрямки і школи в лінгвістиці.
• ПРН-2. Аналізувати, порівнювати і класифікувати різні напрямки і школи в літературознавстві.
• ПРН-3. Аналізувати сучасні тенденції в лінгвістичній та літературознавчій науці.
• ПРН-4. Апробовувати нові методологічні пропозиції у галузі української філології у власних наукових розробках, відображати їх у відповідних відгуках.
• ПРН-5. Використовуючи знання з лінгвістики, вміти визначити особливості соціолінгвальної ситуації синхронічно та діахронічно.
• ПРН-6. Збирати, аналізувати, систематизувати й інтерпретувати мовні та літературні явища в текстах різних стилів і жанрів.
• ПРН-7. Окреслювати спеціальні проблеми дисциплін, що визначають українську філологію, пояснювати їх взаємозв’язок у цілісній системі знань.
• ПРН-8. Оцінювати власну навчальну та науково-професійну діяльність, будувати і втілювати ефективну стратегію саморозвитку та професійного самовдосконалення.
• ПРН-9. Планувати і здійснювати дослідження в галузі української філології на високому науковому рівні.
• ПРН-10. Критично осмислювати актуальний літературний процес в Україні, відображати власні судження у наукових та науково-популярних жанрах.
• ПРН-11. Використовувати українську мову як державну в усіх сферах суспільного життя, зокрема у професійному спілкуванні.
• ПРН-12. Демонструвати та використовувати розуміння фундаментальних принципів філологічної науки як структури.
• ПРН-13. Ефективно добирати, класифікувати та аналізувати наукову інформацію з різних джерел.
• ПРН-14. Здійснювати науковий лінгвістичний та літературознавчий аналіз текстів різних стилів і жанрів, представляти результат з використанням сучасних мультимедійних можливостей.
• ПРН-15. Створювати усні й письмові тексти різних наукових жанрів і стилів державною мовою.
• ПРН-16. Застосовувати філологічні знання для розв’язання професійних завдань у галузі лінгвістики та літературознавства.