Підготувати фахівця, компетентного в діяльності, пов’язаній з аналізом, творенням, перетворенням і оцінюванням письмових та усних текстів різних жанрів і стилів (як із науково-дослідною, критично-аналітичною, так і з прикладною метою), організацією успішної комунікації українською мовою.

1 Інтегральні компетентності

ІК-1. Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми в галузі філології, у процесі професійної діяльності або навчання, що передбачає застосування теорій та методів лінгвістики та літературознавства.

2 Загальні компетентності

• ЗК-1. Здатність усно й письмово спілкуватися українською мовою як державною в усіх сферах суспільного життя, зокрема у професійній діяльності.
• ЗК-2. Здатність до критичного мислення й ціннісно-світоглядної реалізації особистості.
• ЗК-3. Здатність учитися впродовж життя й оволодівати сучасними знаннями.
• ЗК-4. Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з різних джерел.
• ЗК-5. Уміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.
• ЗК-6. Здатність діяти із соціальною відповідальністю, розуміти основні принципи буття людини, природи, суспільства.
• ЗК-7. Здатність працювати в команді та автономно.
• ЗК-8. Здатність спілкуватися іноземною мовою у професійній діяльності, опрацьовувати фахову літературу іноземною мовою.
• ЗК-9. Усвідомлена повага до різноманіття культур.
• ЗК-10. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
• ЗК-11. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
• ЗК-12. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій, зокрема для вирішення стандартних завдань професійної діяльності.
• ЗК-13. Здатність проведення досліджень на належному рівні.

3 Фахові компетентності

• ФК-1. Розуміння структури філологічної науки та її теоретичних основ.
• ФК-2. Базові уявлення про мову як особливу знакову систему, її природу та функції, про генетичну і структурну типологію мов світу; фонетичний, лексичний, граматичний рівні мови.
• ФК-3. Здатність демонструвати знання з історії української мови.
• ФК-4. Здатність аналізувати просторові (горизонтальні) та соціальні (вертикальні) різновиди мови, описувати соціолінгвальну ситуацію.
• ФК-5. Базові уявлення про загальні властивості літератури як мистецтва слова, про закони побудови художнього твору, особливості письменницької праці, літературні стилі, наукові методи і школи в літературознавстві.
• ФК-6. Базові уявлення про основні тенденції розвитку світового літературного процесу.
• ФК-7. Системні знання про основні періоди розвитку української літератури від давнини до ХХІ століття, еволюцію напрямів, жанрів і стилів, чільних представників та художні явища.
• ФК-8. Здатність вільно, гнучко й ефективно використовувати українську мову в усній та письмовій формі, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у різних сферах життя.
• ФК-9. Здатність до збирання й аналізу, систематизації та інтерпретації мовних, літературних, фольклорних фактів, інтерпретації тексту.
• ФК-10. Здатність вільно оперувати спеціальною термінологією для розв’язання професійних завдань.
• ФК-11. Здатність створювати усні й письмові тексти різних жанрів і стилів державною та іноземною (іноземними) мовами.
• ФК-12. Здатність здійснювати лінгвістичний та літературознавчий аналіз текстів різних стилів і жанрів.
• ФК-13. Здатність до надання консультацій з дотримання норм літературної мови та культури мови.
• ФК-14. Здатність до ведення ділової комунікації усно і письмово.

• ПРН-1. Аналізувати мовні одиниці, визначати їх взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють. 
• ПРН-2. Аналізувати й інтерпретувати твори української та зарубіжної художньої літератури й усної народної творчості, визначати їх специфіку й місце в літературному процесі. 
• ПРН-3. Здійснювати лінгвістичний та літературознавчий аналіз текстів різних стилів і жанрів. 
• ПРН-4. Окреслювати основні проблеми дисциплін, що визначають конкретну філологічну галузь, пояснювати їх взаємозв’язок у цілісній системі знань. 
• ПРН-5. Ефективно добирати необхідну інформацію з різних джерел, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати. 
• ПРН-6. Виділяти галузі філології й окреслювати коло їх основних проблем. 
• ПРН-7. Знати систему та історію української мови і літератури. 
• ПРН-8. Знати норми літературної мови та вміти їх застосовувати у практичній діяльності. 
• ПРН-9. Демонструвати розуміння фундаментальних принципів буття людини, природи, суспільства. 
• ПРН-10. Використовувати українську мову як державну в усіх сферах суспільного життя, зокрема у професійному спілкуванні. 
• ПРН-11. Використовувати іноземну мову для організації ефективної міжкультурної комунікації. 
• ПРН-12. Використовувати українську мову в усній та письмовій формах, у різних жанрово-стильових різновидах і регістрах спілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативних завдань у різних сферах життя. 
• ПРН-13. Збирати, аналізувати, систематизувати й інтерпретувати мовні, літературні, фольклорні факти, інтерпретувати тексти різних стилів і жанрів. 
• ПРН-14. Створювати усні й письмові тексти різних жанрів і стилів державною та іноземною (іноземними) мовами. 
• ПРН-15. Планувати і здійснювати дослідження в галузі філології на належному рівні. 
• ПРН-16. Застосовувати філологічні знання для розв’язання професійних завдань. ПРН-17. Використовувати інформаційні й комунікаційні технології, зокрема для вирішення стандартних завдань професійної діяльності. 
• ПРН-18. Організовувати процес свого навчання й самоосвіти.