Підготовка фахівця, компетентного в професійній діяльності в галузі філології й міжкультурної взаємодії, що передбачає володіння понятійним апаратом лінгвістики, практичними навичками роботи з текстами різних стилів і жанрів (аналіз, інтерпретація, переклад, редагування, продукування), ефективними стратегіями й тактиками усного й писемного спілкування з урахуванням лінгвокультурної й етнокультурної специфіки комунікативної ситуації.

1 Інтегральні компетентності

ІК-1. Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі й практичні проблеми у професійній діяльності в галузі лінгвістики й міжкультурної комунікації, що передбачає застосування теорій та методів мовознавства, лінгвокультурології, етнолінгвістики.

2 Загальні компетентності

• ЗК-1. Здатність застосовувати теоретичні знання у практичній діяльності, уміння аналізувати ситуацію, знаходити шляхи розв’язання актуальних проблем.
• ЗК-2. Здатність спілкуватися державною та іноземною мовами.
• ЗК-3. Здатність підвищувати свій загальнокультурний та професійний рівень.
• ЗК-4. Здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями.
• ЗК-5. Здатність до пошуку, оброблення, аналізу й синтезу інформації з різних джерел.
• ЗК-6. Здатність діяти соціально відповідально та свідомо,розуміти основні принципи буття людини, суспільства.
• ЗК-7. Здатність працювати як автономно, так і в команді, застосовуючи навички аргументування, активізування колективної взаємодії.
• ЗК-8. Здатність до провадження безпечної діяльності;
• ЗК-9. Здатність застосовувати об’єктивні науково обґрунтовані підходи й виявляти толерантне ставлення до мовного й культурного різноманіття й мультикультурності.

3 Фахові компетентності

• СК-1. Здатність вільно оперувати спеціальною термінологією й використовувати знання зі сфери філології, зокрема – лінгвокультурології та етнолінгвістики для розв’язання професійних завдань.
• СК-2. Володіння базовими знаннями про мову як систему, функції мови, генетичну і структурну типологію мов світу.
• СК-3. Розуміння сутності феноменів мови, мовлення, комунікації, зокрема – міжкультурної.
• СК-4. Знання й розуміння функційно-стильових засобів української мови та володіння практичними навичками їх застосування в різних жанрово-стильових різновидах і регістрах професійно зорієнтованого спілкування.
• СК-5. Здатність аналізувати просторові (горизонтальні) та соціальні (вертикальні) різновиди мови, описувати соціолінгвальну ситуацію.
• СК-6. Знання й розуміння основних понять і категорій мови як засобу комунікації між представниками різних лінгвокультурних, соціо- і етнокультурних спільнот.
• СК-7. Здатність сприймати, інтерпретувати й використовувати інформацію лінгвокраїнознавчого, соціоетнологічного та культурологічного характеру в професійній діяльності.
• СК-8. Володіння стратегіями й тактиками спілкування в різних видах фахової комунікації, зокрема – на міжкультурному рівні.
• СК-9. Володіння навичками використання сучасних інформаційних і комунікаційних технологій для вирішення стандартних завдань професійної діяльності.
• СК-10. Здатність сприяти збереженню й популяризації феноменів мови і культури.

• ПРН-З-1. Продемонструвати знання й розуміння основних наукових понять і термінів, сучасних теорій, концепцій, підходів, методів, що перебувають в основі професійної діяльності.
• ПРН-З-2. Продемонструвати знання фонетичних, лексичних, граматичних засобів української мови й практичне володіння літературними мовними нормами у професійній комунікації.
• ПРН-К-3. Продемонструвати належний рівень володіння іноземною мовою у професійній комунікації.
• ПРН-К-4. Продемонструвати знання й розуміння закономірностей функціонування мови в різних сферах суспільного життя та ситуаціях спілкування.
• ПРН-У-5. Підтвердити розуміння співвідношення універсального й етноспецифічного в мовних і концептуальних картинах народів світу.
• ПРН-У-6. Продемонструвати навички збирання, аналізу, систематизації та лінгвокультурологічної інтерпретації мовних явищ.
• ПРН-К-7. Продемонструвати навички роботи з текстами різних стилів і жанрів (аналізу, редагування, перекладу, продукування власних текстів) відповідно до мети спілкування з урахуванням специфіки комунікативної ситуації.
• ПРН-У-8. Виявити вміння розрізняти типи дискурсів, мовленнєвих актів, тактик і стратегій спілкування.
• ПРН-З-9. Продемонструвати знання теоретичних і практичних аспектів міжкультурної комунікації.
• ПРН-З-10. Довести знання та розуміння специфіки мовних і концептуальних картин світу українського етносу й інших лінгвокультурних спільнот.
• ПРН-К-11. Продемонструвати розуміння сучасних соціокультурних процесів, універсальних і етноспецифічних тенденцій, соціокультурних і етнокультурних чинників формування комунікативних стилів і засобів комунікації.
• ПРН-У-12. Продемонструвати вміння вибудовувати ефективну професійно-орієнтовану комунікацію в рамках вітчизняного соціокультурного простору й на міжнародному рівні, добирати й адекватно використовувати вербальні й невербальні засоби в різних видах фахового спілкування.
• ПРН-У-13. Підтвердити навички застосування технологій і методів в організації й проведенні наукових досліджень.
• ПРН-З-14. Підтвердити знання основних законодавчих та нормативно-правових засад професійної діяльності; розуміння проблем і перспектив мовної політики в Україні.
• ПРН-З-15. Підтвердити знання основ ділового спілкування державною мовою, його принципів, видів і засобів, правил етики ділових відносин; причин виникнення, видів і наслідків конфліктів у процесі спілкування та способів і механізмів їх розв’язання.
• ПРН-У-16. Продемонструвати вміння вибудовувати міжособистісні відносини в професійній сфері з урахуванням індивідуально-психологічних, етнокультурних і соціокультурних особливостей співрозмовника; вміння вибирати правильну стратегію поведінки в конфліктній ситуації й ефективно розв’язувати конфлікти.
• ПРН-У-17. Виявити вміння аналізувати виробничі ситуації та приймати рішення, раціонально використовувати наявні матеріали, трудові, фінансові та інформаційні ресурси, застосовувати адекватні комунікативні стратегії, здійснювати контроль діяльності колективу.
• ПРН-К-18. Виявити розуміння основ безпечного здійснення професійної діяльності, а також здатність самостійного застосування професійних знань та умінь у виробничих умовах; демонструвати високий рівень культури поведінки.
• ПРН-К-19. Продемонструвати професійний інтерес до мовного й культурного різноманіття народів світу, розуміння й усвідомлення унікальності й цінності національних мов, явищ вітчизняної й світової культури; готовність сприяти їх збереженню й популяризації.